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अध्ययन बच्चों की नई कला शिक्षा में नई सामग्री जोड़ने के लाभों की व्याख्या करता है

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650 से अधिक बच्चों को शामिल एक हालिया अध्ययन के अनुसार, बच्चों की ललित कला शिक्षा में सामग्री प्रस्तुत करना उनकी रचनात्मकता को महत्वपूर्ण लाभ पहुंचा सकता है।

क्या विभिन्न चित्रकला सामग्री बच्चों के चित्रों के निर्माण को प्रभावित करती हैं? हम बच्चों की फ़ोकस और प्रेरणा को कैसे बढ़ा सकते हैं, जबकि उनकी रचनात्मकता को भी सुधार सकते हैं? – शोधकर्ताओं में से कुछ सवालों के जवाब दें

जापान एडवांस्ड इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी (जेएआईएसटी) हाल के अध्ययन में देरी हुई। अध्ययन के परिणाम सामाजिक विज्ञान पत्रिका में प्रकाशित किए गए थे। विभिन्न शैलियों, शैलियों और यहां तक ​​कि कला की अवधि के माध्यम से, चित्रों को बनाने के लिए उपयोग किए जाने वाले मीडिया में बहुत भिन्नता है।

नाजुक सामग्री, जैसे कि क्रेप पेपर या बढ़िया ब्रश, जब कलाकारों को बारीक विवरण के साथ पेंटिंग बनाने की इच्छा होती है, तो वे पसंद की सामग्री बन जाते हैं। दूसरी ओर, किसी न किसी तरह की सामग्री, और अधिक अमूर्त रेखाओं के कारण होती है। इन सामग्रियों के संयोजन का एक जटिल और सूक्ष्म अंतर और अधिक विविध और अति सूक्ष्म भावों के लिए अनुमति देता है, साथ ही साथ।

शोधकर्ता लैन यू और युकेरी नगाई इस बात की पुष्टि करते हैं कि बच्चे पेंटिंग करते समय अपेक्षाकृत कुछ सामग्रियों का उपयोग करते हैं, जिनमें से अधिकांश ठीक विस्तार का प्रतिनिधित्व करने के लिए सबसे उपयुक्त हैं, जैसे कि पानी के रंग का पेन और रंगीन पेंसिल।

सुविधा, लागत और साफ-सफाई के कारणों के कारण प्राथमिक स्कूल कक्षा के लिए ये बारीक विस्तृत उपकरण चुने जा सकते हैं। फिर भी, इन प्रकार की सामग्रियों का उपयोग कला की यथार्थवादी, विस्तृत शैलियों में सबसे अधिक किया जाता है – और वास्तव में, इन सामग्रियों का उपयोग करने वाले बच्चे कलाकृति की ऐसी शैलियों में काम करते हैं।

बच्चे अक्सर मीडिया का मिश्रण नहीं करते हैं, और इस अध्ययन के परिणाम बताते हैं कि बच्चों को लगता है कि ऐसा करना मुश्किल है। जब वे मिक्स मीडिया करते हैं, तो इसका परिणाम असमान रेखा की मोटाई और रंग में बदल जाता है, जिससे वे एक अंतिम उत्पाद की तुलना में खराब हो जाते हैं, जिसकी उन्हें उम्मीद थी।

हालांकि, शालीनता के बावजूद कि बच्चों और वास्तव में शिक्षक अपनी आरामदायक और सुविधाजनक पेंटिंग सामग्री के साथ महसूस कर सकते हैं, कलाकृति बनाने के लिए उपयोग किए जाने वाले मीडिया को सीमित करने के परिणामस्वरूप विच्छिन्न हो रहा है, और विकास के अवसर के बच्चों को लूटता है। यह अध्ययन उन चिंताओं को उठाता है जो उन्हीं उपकरणों का उपयोग करते हैं जिन्हें छात्रों ने हमेशा इस्तेमाल किया है, या उन उपकरणों के संयोजन से परहेज करते हैं जिनके साथ वे परिचित हैं, शायद सर्वोत्तम परिणाम उत्पन्न न करें।

सौभाग्य से, इस अध्ययन में युवा शिक्षार्थियों ने नई सामग्रियों की कोशिश करने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण प्रदर्शित किया, यह दर्शाता है कि नई सामग्रियों को शामिल करने वाली शिक्षण तकनीकों को स्वीकार किया जाएगा। वास्तव में, बच्चों की ललित कला शिक्षा में नई सामग्रियों को पेश करने से स्पष्ट लाभकारी परिणाम मिल सकते हैं।

शोधकर्ता बच्चों के लिए ललित कला में शामिल शिक्षकों को स्पष्ट सिफारिशें देते हैं। अध्ययन के अनुसार, नई सामग्रियों की शुरूआत बच्चों के प्रदर्शनों का विस्तार करेगी और उन्हें न केवल अपने चित्रों के दृश्य प्रभावों में सुधार करने की अनुमति दे सकती है, बल्कि उनकी रचनात्मक चेतना का भी विस्तार कर सकती है।

विभिन्न चित्रकला सामग्रियों के मिश्रण की प्रक्रिया बच्चों की रचनात्मकता का विस्तार करती है, और उनकी प्रेरणा में सुधार भी कर सकती है, जिसके परिणामस्वरूप प्राथमिक विद्यालय की कक्षा के अंदर और बाहर, सीखने पर ध्यान बनाए रखने की क्षमता बढ़ जाती है। अंत में, बच्चों को न केवल नए मीडिया के आवेदन और उपयोग में निर्देश दिया जाना चाहिए, बल्कि कई सामग्रियों के साथ अनुकूली प्रशिक्षण अभ्यासों का उपयोग करके ऑब्जेक्ट अनुपात का प्रबंधन भी करना चाहिए। (एजेंसी इनपुट के साथ)

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